Jaký byl můj rok 2024 | #57

Jaký byl můj rok 2024 | #57

​​ Milé čtenářky, milí čtenáři, jaký byl váš rok 2024? Umíte se podívat na to, co se povedlo a nepovedlo s jistou zvídavostí? Co se o sobě nového dozvídáte? Já se ohlížím zpětně pravidelně, ale letošek je přeci jen v něčem jiný. Oči mi otevřelo rozhlasové...
Co je to kompetence? | #56

Co je to kompetence? | #56

Milé čtenářky, milí čtenáři, současná kurikulární reforma školství je reformou od znalostí a dovedností ke kompetencím. Také ve vzdělávání dospělých zní mantra, že kompetence je nutné navyšovat celoživotně, jinak člověk nemusí v rychle se měnícím světě uspět. Co to...
Jak se stát z lektora LEARNING DESIGNEREM | #52

Jak se stát z lektora LEARNING DESIGNEREM | #52

Milé lektorky, milí lektoři, možná si pořád říkáte, sakra, co to je ten learning design a k čemu mi bude dobrý. Moje mise se poslední dva roky stáčí k learning designu, protože vidím, že funguje. Učím učitele, jak zapojovat některé prvky learning designu a vidím, že...
Co bych poradila svému mladšímu já  | #51

Co bych poradila svému mladšímu já | #51

Milé lektorky, milí lektoři, tento týden nás donutil vytáhnout doma fotky ze starých disků a projít rodinné blogové zápisky. Velká část je z doby, kdy jsme měli 4 děti pod 6 let. Když je procházím, žasnu, kolik toho člověk raději zapomene, kolik náročného si v danou...
Je vzdělávání rozbité? | #50

Je vzdělávání rozbité? | #50

Milé lektorky, milí lektoři, „education is broken, let`s fix it,“ zní z rozhovorů s šéfy technologických gigantů. Reprodukují ho v různých obměnách velká jména jako Mark Zuckerberg, Elon Musk, Salman Khan, Sebastian Thrun a další. Narativ rozbitého vzdělávání, které...