fbpx
Chtít lépe psát. Jak moc bláhové to je v době AI?

Chtít lépe psát. Jak moc bláhové to je v době AI?

  Milé lektorky, milí lektoři, dala jsem si pro letošek takový cíl. Lépe psát. Newslettery, texty pro e-learning, články, přednášky a časem knížky. Co myslíte, jak moc bláhová je taková snaha v době, kdy nám nové technologie vygenerují cokoli na pár kliků? A jak ...
Co jsem četla:  březen 2024

Co jsem četla: březen 2024

Moje březnové čtení je, zpětným pohledem, zajímavá směsice EdTechu, informační vědy, learning designu a digitální ekonomie.  Knížky zhodnotím a specifikuju, pro jakou jsou cílovku.   Šest set stran dat z pandemických let. Nikoli dat medicínských, nýbrž...
Je vzdělávání příliš feminizované? | #42

Je vzdělávání příliš feminizované? | #42

Milé lektorky, milí lektoři, na částečný úvazek pracuje v České republice jedna desetina zaměstnankyň, přičemž v Evropské unii je průměr 30 %. Na rodičovské dovolené zastupují české ženy jen 2 % otců, každoročně se do mateřských školek nedostane více než 40 tisíc...
Co jsem četla:  březen 2024

Co jsem četla: únor 2024

V posledních třech letech jsem se díky studiu na vysoké škole naučila znovu číst. Čtu ráda a čtu hodně. Čtu převážně odbornou literaturu. Čtu na Kindlu a poslouchám knížky z Audible.  V únoru 2024 jsem četla knížky k tématům EdTech, AI a komunikace s traumatizovanými...
Workshop pro Učitelnici

Workshop pro Učitelnici

Koncem února jsem vedla workshop pro platformu Učitelnice. Cílovou skupinou byli učitelé jazyků ve školách. Mluvila jsem o tom, k čemu může být generativní AI užitečná. Představila jsem třeba svou komunikaci s Hermionou Grangerovou, výuku s vygenerovaným receptem na...