Je vzdělávání rozbité? | #50

Je vzdělávání rozbité? | #50

Milé lektorky, milí lektoři, „education is broken, let`s fix it,“ zní z rozhovorů s šéfy technologických gigantů. Reprodukují ho v různých obměnách velká jména jako Mark Zuckerberg, Elon Musk, Salman Khan, Sebastian Thrun a další. Narativ rozbitého vzdělávání, které...
Duolingo: co nebývá řečeno o gamifikaci | #49

Duolingo: co nebývá řečeno o gamifikaci | #49

Milé lektorky, milí lektoři, učíte-li jazyky, nejspíš tento týden také s napětím sledujete vyjádření ministra Mikuláše Beka k posilování jazykové výuky ve školách.  Nejsem lingvistka a nejsem ani odbornice na osvojování druhého a třetího jazyka u mládeže, proto se...
Můj rok 2024 I

Můj rok 2024 I

Obvykle píšu reflexi na konci roku, ale letos jsem se rozhodla jinak a ohlížím se zpět již takto v polovině. Nové je pro mě letos především to, že mi vyrostly děti. Uvědomuji si to více než loni. Všechny čtyři jsou samostatnější, vypomůžou si, když je třeba, zároveň...
Chvála chybování  | #47

Chvála chybování | #47

Milé lektorky, milí lektoři, jak to máte s chybami? Umíte s nimi pracovat u studentů? A co u sebe? Minulý týden jsem vedla školení k umělé inteligenci pro anglisty. Bavili jsme se o chybách. Z pléna zaznívalo, že studenti častěji než dříve sahají po nástrojích, které...
Za co vám studenti platí? | #46

Za co vám studenti platí? | #46

Milé lektorky, milí lektoři, víte, za co vám studenti či zadavatelé vzdělávání platí? Platí vám za informace? Za vaši schopnost je předat? Za vaše osobité uchopení tématu? Dnešní newsletter je o hodnotě vnímané zákazníkem (CPV) a specifikách služeb v oblasti...