autor: klarapirklova | Úno 8, 2025 | newsletter
Milé čtenářky, milí čtenáři, digitální stopu zanecháváme na sociálních sítích všichni. OSN odhaduje, že v současné době má v západních zemích digitálních stopu až 81 % dětí do 2 let. Digitální identita řady z nich je přitom založena již před narozením, s prvními...
autor: klarapirklova | Led 24, 2025 | newsletter
Milé čtenářky, milí čtenáři, uplynulo 25 let od premiéry kultovního filmu bratrů Wachowských, The Matrix. Zápletku tohoto dystopického dramatu si i po tak dlouhé době určitě vybavíte. Neo je počítačový hacker, který věří, že žije v roce 1999, alespoň tak všechno...
autor: klarapirklova | Pro 19, 2024 | newsletter
Milé čtenářky, milí čtenáři, reflexe je jeden z nejsilnějších nástrojů, které na přelomu roku máte. Reflexe pomáhá identifikovat individuální potřeby a pohnutky, realisticky plánovat i si odpustit a jít dál. Kdo umí reflektovat, tedy ohlížet se se zvídavostí...
autor: klarapirklova | Lis 25, 2024 | newsletter
Milé čtenářky, milí čtenáři, současná kurikulární reforma školství je reformou od znalostí a dovedností ke kompetencím. Také ve vzdělávání dospělých zní mantra, že kompetence je nutné navyšovat celoživotně, jinak člověk nemusí v rychle se měnícím světě uspět. Co to...
autor: klarapirklova | Lis 8, 2024 | newsletter
Milé lektorky, milí lektoři, jak být sebevědomým protagonistou vzdělávání v době, kdy analogový je už jen malý výsek našich běžných činností? Tento týden jsem vystoupila na konferenci věnované filosofii a vzdělávání a také J. A. Komenskému. Opakovaně zaznívalo, že...
autor: klarapirklova | Zář 28, 2024 | newsletter
Milé lektorky, milí lektoři, možná si pořád říkáte, sakra, co to je ten learning design a k čemu mi bude dobrý. Moje mise se poslední dva roky stáčí k learning designu, protože vidím, že funguje. Učím učitele, jak zapojovat některé prvky learning designu a vidím, že...
