Duolingo: co nebývá řečeno o gamifikaci | #49

Duolingo: co nebývá řečeno o gamifikaci | #49

Milé lektorky, milí lektoři, učíte-li jazyky, nejspíš tento týden také s napětím sledujete vyjádření ministra Mikuláše Beka k posilování jazykové výuky ve školách.  Nejsem lingvistka a nejsem ani odbornice na osvojování druhého a třetího jazyka u mládeže, proto se...
Camino de Santiago a learning design | #48

Camino de Santiago a learning design | #48

Milé lektorky, milí lektoři, když jsem na balila na Camino de Santiago, říkala jsem si, že si hlavně chci dát pauzu od všeho vzdělávacího a technologického. Vypnout se mi podařilo. Jinak to ani nešlo, měla jsem s sebou dvě puberťačky. A přesto jsem hned po příjezdu...
Chvála chybování  | #47

Chvála chybování | #47

Milé lektorky, milí lektoři, jak to máte s chybami? Umíte s nimi pracovat u studentů? A co u sebe? Minulý týden jsem vedla školení k umělé inteligenci pro anglisty. Bavili jsme se o chybách. Z pléna zaznívalo, že studenti častěji než dříve sahají po nástrojích, které...
Je vzdělávání příliš feminizované? | #42

Je vzdělávání příliš feminizované? | #42

Milé lektorky, milí lektoři, na částečný úvazek pracuje v České republice jedna desetina zaměstnankyň, přičemž v Evropské unii je průměr 30 %. Na rodičovské dovolené zastupují české ženy jen 2 % otců, každoročně se do mateřských školek nedostane více než 40 tisíc...
Co jsem četla: únor 2024

Co jsem četla: únor 2024

V posledních třech letech jsem se díky studiu na vysoké škole naučila znovu číst. Čtu ráda a čtu hodně. Čtu převážně odbornou literaturu. Čtu na Kindlu a poslouchám knížky z Audible.  V únoru 2024 jsem četla knížky k tématům EdTech, AI a komunikace s traumatizovanými...